令人不敢相信的是，每次我们向孩子提问会产生什么不良行为时，他们总是给出各种各样的答案。然而，当我自己当小学教师时，我亲眼看到过那些我永远无法忘记的事情。
一次，当我在课堂上教了一个小时的自然科学课程后，我走到学生身边检查他们的答题卡时，我看到了我从未见过的画面，在这个画面上，一个学生正在给另一个学生打耳光。我当时很震惊，我立即询问了另一个学生，他告诉我，整件事情发生在我在讲台上讲课的时候，而学生们只是在教科书上画画，不知道发生了什么事情。
这些行为并不仅仅是学生之间的暴力事件，他们在课堂上装病，偷东西，串通作弊等等。我注意到这些问题的几个原因，老师没有足够的时间留给孩子们活动或者自由发挥，他们缺乏足够时间专注于他们的学术工作。此外，逐渐增多的学生压力往往导致这些不良事件的出现。
教育专家认为，应该采用一系列的方法来防止孩子们在课堂上犯错误。让孩子们有更多的游戏时间，这样他们就可以有足够的休息时间，以减轻他们在课堂上的紧张情绪；同时，在班里组织静态和动态的活动可以鼓励学生之间的合作和相互尊重。
