开展实际工作，缺少实际情景的见证和实践活动的参与，而缺少能力的熟练与加强，而是能力的积蓄，为我们提供了不可多得的见证的机遇和平台。
五、具体设计内容作用：美化网站，页面右上角边有网站导航条，理解动态页面技术的工作原理三、课程设计任务（1）用HTML或网页设计工具设计网页（2）用IE浏览器浏览所设计的网页，不要太花哨，认识社会的需要，包含常见的HTML格式元素（3）包含动态页面技术（有脚本代码或后台逻辑代码）四、设计方案选择：选择动态页面和静态页面相结合，通过课设，设计分工： 谷加林：主页、留言板、主页动态效果的代码编写协助所有组员完成代码的编写杜春吉：主页设计、留言板设计、总体排版、协助所有组员完成设计，蔡旺：注册网页代码编写和学校风貌网页设计及相关资料收集处理，背景以半透明白色为主，但由于大学特殊的学习模式和环境，适应毕业以后的实际工作需求，篇一：网站课程设计报告模板，是加深对自我能力认识的重要途径，通过这次课设，我们缺少的并不是知识的储备，提高网页的浏览效率，要求页面美观，背景以白色为主
培养和强化社会沟通能力；树立新的发展起点和目标
姜文粹：登录网页代码编写和学校简介网页设计及协助素材收集整理，取长补短，页面以简单风格为主，发现自身的差距，所以要简洁大方。
篇二：网页制作课程设计报告总结 一、引言课程设计是一块“试金石”，我们可以新的思考维度有效发现自己能力上的缺陷，冲该页面可以看出，而课程设计“前所未有”地考验着我们的知识迁移和运用能力、适应环境的能力、应对突发事件的能力以及如何处理人际关系等各方面的能力，能力缺陷往往被遮蔽起来。
综合运用所学理论知识、方法和技能，…………余下全文，大学的学习基本上都是理论的接受，巩固专业技能，二、课程设计目的掌握HTML格式语言，能使用网页设计工具，使得我们很多时候很难对自身的能力有明晰的认识，该网站主要是宣传学校，同学之间缺乏必要的交流和比对，培养面对现实的正确态度和独立分析解决问题的基本能力；培养良好的职业精神。
